Rodríguez-Martínez, C. ., Guzmán-Calle, E., & Martín-Alonso, D. (2024). Trayectorias Docentes y Contextos Institucionales que Promueven la Equidad. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 22(4). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/reice/article/view/19954