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Mugarra Soldevila, I., Solaz-Portolés, J.J. y Caurín Alonso, C. 2016. Efectos en Estudiantes de Secundaria de la Utilización de Símbolos que Señalizan la Dificultad de los Problemas. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 12, 3 (ene. 2016).