[1]
Fernández-Terol, L. y Domingo, J. 2021. Percepción Docente sobre la Transición del Aula Tradicional al Aprendizaje por Proyectos para Involucrar al Estudiante. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 19, 4 (sep. 2021). DOI:https://doi.org/10.15366/reice2021.19.4.011.