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Gortazar, L. y Taberner, P.A. 2020. La Incidencia del Programa Bilingüe en la Segregación Escolar por Origen Socioeconómico en la Comunidad Autónoma de Madrid: Evidencia a partir de PISA . REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 18, 4 (sep. 2020), 219–239. DOI:https://doi.org/10.15366/reice2020.18.4.009.