Lucas, L. y Delgado-Algarra, E.J. 2019. El Profesor Posmoderno de Ciencias Sociales: Un Modelo de Buenas Prácticas en Educación Patrimonial. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 18, 1 (sep. 2019), 27–45. DOI:https://doi.org/10.15366/reice2020.18.1.002.