[1]
Bregengaard, P., Egholm, L.W., Brandt, I. y Clausen, I.M. 1. Desarrollo escolar a través de la participación democrática y el enfoque grupal en áreas dominadas por inmigrantes: experiencias de Raadmandsgades Skole y Heimdalsgades Overbygningsskole en la ciudad de Copenhague, Dinamarca. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 3, 1 (1).