Álvarez, C. 2016. Los Principios de Procedimiento en el Diseño Curricular: Clave para la Mejora de las Relaciones Teoría-Práctica en Educación. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 10, 4 (ene. 2016). DOI:https://doi.org/10.15366/reice2012.10.4.002.