TY - JOUR AU - Day, Christopher PY - 2015/12/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Mantener el Cambio: Lo que Significa el Desarrollo de Capacidades en la Práctica JF - REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación JA - REICE VL - 12 IS - 5 SE - Artículos DO - 10.15366/reice2014.12.5.001 UR - https://revistas.uam.es/reice/article/view/2805 SP - AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>El propósito de este artículo es mostrar cómo centros en contextos urbanos de comunidades altamente desfavorecidas, logran y mantienen la mejora escolar, apoyándose en las cualidades y competencias de sus directores para implicarse simultáneamente en la construcción de las capacidades individuales, colectivas y de la comunidad. Las definiciones de la construcción de capacidades como “la interacción entre las habilidades personales, las relaciones interpersonales y las estructuras organizativas” (Mitchell y Sackney 2009:11) son limitadas en la puesta en práctica dado que frecuentemente fallan en el reconocimiento de que a lo largo del paso del tiempo se necesita construir entornos estables de aprendizaje y de rendimiento; los directores probablemente han de atravesar diferentes capas en las fases de desarrollo, cada una ellas tienen sus propias prioridades; y durante estos procesos de cambio, los directores probablemente también necesitan mantener, articular y comunicar una serie de valores claros en los que se basan sus estrategias. </p></div></div></div> ER -