@article{Bazán Ramírez_Castellanos Simons_Galván Zariñana_Cruz Abarca_2016, title={Valoración de Profesores de Educación Básica de Cursos de Formación Continua}, volume={8}, url={https://revistas.uam.es/reice/article/view/4739}, DOI={10.15366/reice2010.8.4.005}, abstractNote={<p>Fue realizado un estudio con el propósito de identificar la valoración de ocho cursos de formación continua, por parte de los maestros y maestras de educación básica del Estado de Morelos profesores de diferentes modalidades y/o niveles educativos (Educación  Indígena; Educación  Secundaria Técnica y General; Telesecundaria; Educación  Preescolar; Educación Especial e Enciclomedia en Educación Primaria). En una primera etapa, 115 profesores completaron un cuestionario con seis dimensiones: Satisfacción, Aplicabilidad, Motivación, Reflexión, Relevancia y Desarrollo. La segunda etapa consistió en analizar la opinión de 16 profesores, a partir de una entrevista semiestructurada, acerca del curso tomado y del posible impacto en su práctica profesional. A juicio de los profesores, los cursos de formación continua satisfacen sólo de forma moderada sus expectativas y objetivos que tuvieron para tomarlo y la poca correspondencia de los contenidos de los cursos con las necesidades de su práctica profesional cotidiana, y a los problemas profesionales prioritarios en su contexto laboral.</p><p> </p><p> </p>}, number={4}, journal={REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación}, author={Bazán Ramírez, Aldo and Castellanos Simons, Doris and Galván Zariñana, Gabriela and Cruz Abarca, Laura}, year={2016}, month={jun.} }