@article{Murillo_Martínez-Garrido_2020, title={Segregación Escolar como Opresión}, volume={18}, url={https://revistas.uam.es/reice/article/view/12812}, abstractNote={<p>No seamos inocentes. La segregación no es un efecto colateral indeseado producto de inocentes políticas educativas que solo buscan mejorar la calidad de la educación. La segregación escolar es un acto consciente y deliberado de opresión –en el sentido de Iris Marion Young (2011)– por el cual los grupos que ostentan el poder separan, excluyen y marginan a colectivos minoritarios, impidiéndoles, de esta forma, recibir una enseñanza de calidad. Sin esta concepción de segregación como ejercicio de poder, no estamos captando la verdadera magnitud de la segregación escolar, ni seremos capaces de comprenderla, ni podremos rearmarnos para luchar contra ella.</p>}, number={4}, journal={REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación}, author={Murillo, F. Javier and Martínez-Garrido, Cynthia}, year={2020}, month={sep.}, pages={5–8} }