Alonso-Sainz E. POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MATERIA DE TIC Y RESULTADOS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN PISA: UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE CUATRO PAÍSES DE LA OCDE. JoSPoE [Internet]. 20 de diciembre de 2021 [citado 25 de abril de 2024];(14):3-20. Disponible en: https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/13892