Molinari, Andrea. «TRES HISTORIAS DE COMÚN INSPIRACIÓN: UN ESTUDIO COMPARADO SOBRE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DEL CONO SUR / THREE STORIES WITH COMMON INSPIRATION: A COMPARATIVE STUDIE REGARDING TEARCHER EDUCATION POLICIES IN SOUTH AMERICA». Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), no. 6 (diciembre 30, 2017). Accedido junio 23, 2025. https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/9336.