Alonso-Sainz, Enrique. «POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MATERIA DE TIC Y RESULTADOS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN PISA: UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE CUATRO PAÍSES DE LA OCDE». Journal of Supranational Policies of Education, no. 14 (diciembre 20, 2021): 3–20. Accedido abril 27, 2024. https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/13892.