García, M. V., y M. L. Pico. «POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL: REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA ARGENTINA / INITIAL TEACHER EDUCATION POLICIES: REFLECTIONS OF THE ARGENTINE EXPERIENCE». Journal of Supranational Policies of Education, n.º 6, diciembre de 2017, doi:10.15366/jospoe2017.6.004.