Alonso-Sainz, E. (2021) «POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MATERIA DE TIC Y RESULTADOS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN PISA: UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE CUATRO PAÍSES DE LA OCDE», Journal of Supranational Policies of Education, (14), pp. 3–20. doi: 10.15366/jospoe2021.14.001.