MOLINARI, A. TRES HISTORIAS DE COMÚN INSPIRACIÓN: UN ESTUDIO COMPARADO SOBRE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DEL CONO SUR / THREE STORIES WITH COMMON INSPIRATION: A COMPARATIVE STUDIE REGARDING TEARCHER EDUCATION POLICIES IN SOUTH AMERICA. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), [S. l.], n. 6, 2017. DOI: 10.15366/jospoe2017.6.002. Disponível em: https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/9336. Acesso em: 17 jun. 2025.