SIRONI, M. La agenda educativa del Banco Mundial en Argentina y Brasil y la cuestión de los niveles subnacionales del Estado. Notas sobre un posible abordaje teórico-metodológico entre la educación comparada y el institucionalismo de la ciencia política / (...). Journal of Supranational Policies of Education, [S. l.], n. 4, 2016. DOI: 10.15366/jospoe2016.4.005. Disponível em: https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/5668. Acesso em: 4 may. 2024.