MARIM, V.; PROCÓPIO, T. V. CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN BRASIL Y PORTUGAL. Journal of Supranational Policies of Education, [S. l.], n. 11, p. 127–146, 2020. DOI: 10.15366/jospoe2020.11.007. Disponível em: https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/jospoe2020_11_007. Acesso em: 27 abr. 2024.