PROFESORADO EUROPEO EN PISA 2015: UN ENFOQUE DE MODELACIÓN MULTI NIVEL PARA LA INFRAESTRUCTURA DE LAS TIC Y LA FORMACIÓN DOCENTE. Journal of Supranational Policies of Education, [S. l.], n. 9, p. 137–155, 2019. DOI: 10.15366/jospoe2019.9.005. Disponível em: https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/jospoe2019.9.005. Acesso em: 27 abr. 2024.