Gómez-del-Pulgar Cinque, S., & Orío-Aparicio, C. . (2023). EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EXTERNAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL FUTURO PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: EL CASO DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Journal of Supranational Policies of Education, (17), 22–43. https://doi.org/10.15366/jospoe2023.17.002