López-de-Arana Prado, E., & Rappoport, S. . (2021). COMPETENCIAS DOCENTES, DIGITALIZACIÓN E INCLUSIÓN: CLAVES PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE 4 EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Journal of Supranational Policies of Education, (14), 1–2. Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/jospoe/article/view/14962