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Sironi, M. 2016. La agenda educativa del Banco Mundial en Argentina y Brasil y la cuestión de los niveles subnacionales del Estado. Notas sobre un posible abordaje teórico-metodológico entre la educación comparada y el institucionalismo de la ciencia política / (. ). Journal of Supranational Policies of Education. 4 (jul. 2016). DOI:https://doi.org/10.15366/jospoe2016.4.005.