Martínez Martín, I. 2016. Descolonizar los feminismos para la construcción de una pedagogía crítica con enfoque de género: caso de Mozambique / Decolonizing feminisms to making a critical pedagogy with gender approach: Mozambique’s case. Journal of Supranational Policies of Education. 3 (juill. 2016). DOI:https://doi.org/10.15366/jospoe2015.3.011.