Vol. 9, Núm. 1 (2016)

DOI: http://dx.doi.org/10.15366/riee2016.9.1

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Tabla de contenidos

Editorial

Evaluación Democrática y para la Democracia
F. Javier Murillo, Nina Hidalgo
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Artículos

Conceptions and Practices of Assessment in Higher Education: A Study of Portuguese University Teachers
Diana Ribeiro Pereira, Maria Assunção Flores
PDF (English)
La Evaluación a través de Portafolios: ¿Una Ocasión para el Aprendizaje?
Noelia Alcaraz Salarirche
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Análisis de una Escala para Evaluar la Satisfacción del Profesional Docente en la Enseñanza Primaria
Josefa Rodríguez Pulido, Jaime León González-Vélez, María Victoria Aguiar Perera, Josué Artiles Rodríguez
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Evaluación Psicopedagógica e Intervención Sociocomunicativa en Niños con Trastorno de Asperger. Análisis de un Caso
Cecilia Latorre Cosculluela, Miguel Puyuelo Sanclemente
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Una Noción de Evaluación: La Evaluación Formativa en el Marco de las Concepciones de Finlandia y la Ciudad de Buenos Aires
Celina Cardoner Zunino
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Concepciones Sobre Evaluación en la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias, Tecnología y Matemáticas
Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco J. Poyato López, José Mª. Oliva Martínez
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El Papel de la Evaluación a Gran Escala como Política de Rendición de Cuentas en el Sistema Educativo Mexicano
José Alfonso Jiménez Moreno
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Problemas Éticos y Representaciones Sociales de la Evaluación en la Universidad
Nelly Patricia Bautista Cárdenas
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Funcionamiento Diferencial del Ítem en una Evaluación Estandarizada según Necesidades Educativas Especiales Transitorias
Fabiola Silva Morales, María Verónica Santelices Etchegaray
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El Programa de Evaluación Docente en la UADY. Experiencia de la Implementación
Norma Alicia Benois Muñoz, Fabiola Isabel Gómez Cauich, Maritza Minelli Briceño Caballero, Jessica Betzabé Zumárraga Ávila
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