| Número | Título | |
| Vol. 17, Núm. 1 (2019) | Relación entre los Problemas Emocionales y el Desarrollo del Lenguaje en Niños y Adolescentes con Dificultades Auditivas | Resumen PDF |
| Olga María Alegre, Luis Miguel Villar | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2011) | Premissas Construtivistas Vivenciadas na Realidade Gerencial | Resumen |
| Márcia Zampieri Grohmann | ||
| Vol. 16, Núm. 1 (2018) | Percepción de los Estudiantes sobre el Aprendizaje Significativo y Estrategias de Enseñanza en el Blended Learning | Resumen PDF |
| María del Rocío Carranza Alcántar, Juan Francisco Caldera Montes | ||
| Vol. 15, Núm. 4 (2017) | Utilización de Whatsapp para la Comunicación en Titulados Superiores | Resumen PDF |
| María-Teresa Gómez-del-Castillo | ||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016) | Factores Influyentes en Motivación y Estrategias de Aprendizaje en los Alumnos de Grado | Resumen PDF |
| Daniel Garrote Rojas, Cristina Garrote Rojas, Sara Jiménez Fernández | ||
| Vol. 14, Núm. 3 (2016) | Adecuación de la Planeación Didáctica como Herramienta Docente en un Modelo Universitario Orientado al Aprendizaje | Resumen PDF |
| Claudia Ascencio Peralta | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2017) | Materiales Digitales para Fortalecer el Aprendizaje Disciplinar en Educación Media Superior: Un Estudio para Comprender cómo se Suscita el Cambio Educativo | Resumen PDF |
| Katherina Edith Gallardo Córdova, Marta Araceli Alvarado García, Armando Lozano Rodríguez, Claudia Susana López Cruz, Sandra Gudiño Paredes | ||
| Vol. 16, Núm. 3 (2018) | Gestión y Evaluación de la Monitorización en el Sector de Auditoría Interna de una Universidad Federal Brasileña: Una Propuesta Constructivista | Resumen PDF |
| Lucas dos Santos Matos, Sandra Mara Iesbik Valmorbida, Sandra Rolim Ensslin | ||
| Vol. 10, Núm. 2 (2012): Creatividad y Formación | Interacción de la Creatividad con los Estilos de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios de Psicopedagogía de Galicia | Resumen PDF |
| Eva Mónica Martínez Suárez | ||
| Vol. 15, Núm. 2 (2017) | Estrategia Didáctica para Desarrollar el Pensamiento Crítico | Resumen PDF |
| Wilfredo Edgardo Moreno-Pinado, Míriam E. Velázquez Tejeda | ||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017) | Los Alumnos Indígenas en México: Siete Hipótesis sobre el Rezago en los Aprendizajes de Nivel Primario | Resumen PDF |
| Emilio Blanco | ||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017) | Oportunidades, Experiencias y Aprendizajes de las Matemáticas: México en PISA 2012 | Resumen PDF |
| Aldo Bazán, Eduardo Backhoff, Rafael Turullols | ||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017) | Una Mirada Hacia la Calidad de la Educación Primaria en Baja California, México: Marginación Escolar y Equidad en sus Resultados | Resumen PDF |
| José Alfonso Jiménez Moreno | ||
| Vol. 16, Núm. 3 (2018) | El Aprendizaje en Escuelas Multigrado Mexicanas en la Prueba Planea | Resumen PDF |
| Eduardo Hernández Padilla | ||
| Vol. 9, Núm. 1 (2011) | Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Una Estrategia de Mejora para una Nueva Concepción de Escuela | Resumen PDF |
| Gabriela J. Krichesky, F. Javier Murillo | ||
| Vol. 10, Núm. 1 (2012) | El Desarrollo del Liderazgo Educativo. Evidencias de un Estudio de Historias de Vida | Resumen PDF |
| Simón Rodríguez Espinoza, Cristian Cárdenas Cofre, Fabián Campos Vergara | ||
| Vol. 12, Núm. 4 (2014): Avances Recientes sobre el Liderazgo Escolar en Países Anglófonos | Liderazgo Colaborativo y Mejora Escolar: Comprendiendo el Impacto sobre la Capacidad de la Escuela y el Aprendizaje de los Estudiantes | Resumen PDF |
| Philip Hallinger, Ronald H. Heck | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2015) | Mejora de la Escuela: Medio Siglo de Lecciones Aprendidas | Resumen PDF |
| F. Javier Murillo, Gabriela J. Krichesky | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2015) | Perspectiva del Alumnado sobre la Evaluación Tradicional y la Evaluación Formativa. Contraste de Grupos en las mismas Asignaturas | Resumen PDF |
| David Hortigüela, Ángel Pérez Pueyo, Víctor Abella | ||
| Vol. 13, Núm. 1 (2015) | La Implementación de los Social Media como Recurso Docente en la Universidad presencial: La perspectiva de los Estudiantes de Comunicación | Resumen PDF |
| Laura Aymerich-Franch, Maddalena Fedele | ||
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