Vol. 5 Núm. 2 (2007): Avances en Evaluación Educativa en Brasil
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Avaliação do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis: Pistas para a Condução de um Sistema Complexo

Publicado octubre 16, 2018

Palabras clave:

Avaliação, sistemas educativos complexos, condução.
Cómo citar
Jaegger Gama, Z., & de Abreu Costa, M. (2018). Avaliação do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis: Pistas para a Condução de um Sistema Complexo. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, 5(2). Recuperado a partir de https://revistas.uam.es/reice/article/view/10135

Resumen


O presente texto inscreve-se no conjunto de análises referentes às escolas públicas brasileiras. Seu objeto é o relatório da pesquisa de Avaliação  do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis e seu objetivo é discutir a condução do sistema educativo como sendo um sistema complexo. Partindo de algumas questões fundamentais relativas à condução do sistema municipal e de depoimentos de diretores e professores, chega-se à conclusão de haver necessidade de uma condução capaz de fazer uso do pensamento multidimensional, da dialógica, de estratégias e comunicação rápida e confiável entre as partes constitutivas de um sistema educativo complexo. Por último, considera-se ser essencial transformar os sistemas educativos em eficientes sistemas de educação contra a internalização historicamente prevalecente da lógica do capital que a tudo submete aos seus interesses de reprodução, bem como desconstruir os sistemas educativos pensados e  reestruturados sob o modelo de certos padrões produtivistas e empresariais.

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