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Número Título
 
Núm. 2 (2014): El derecho a la educación: Discursos supranacionales versus materializaciones La influencia (¿insuficiente?) del derecho internacional en el derecho de la educación: una mirada de las condiciones de gratuidad y laicidad / The influence (enough?) of international law in the right to education: A view of the terms and laicism (...) Resumen   PDF
Liliana M. Ronconi
 
Núm. 4 (2016): El papel de los organismos internacionales en las reformas educativas de América Latina La internacionalización de las problemáticas educativas y la homogeneización de las reformas educativas más allá de América Latina: el caso de Mozambique / The internationalization of the educational problems and the homogenization of education (...) Resumen   PDF
Ramón Aguadero Miguel
 
Núm. 3 (2015): La educación de la mujer: Lineamientos desde la política educativa supranacional La LOMCE a la luz de la CEDAW. Un análisis de la coeducación en la última reforma educativa / LOMCE on the CEDAW’s light. An analysis of the last coeducation education reform Resumen   PDF
Noelia Fernadez González, Nuria González Clemares
 
2017: Monográfico Extraordinario (2017): 60 años de Unión Europea y 30 años de Erasmus La movilidad como elemento clave dentro de una política de internacionalización universitaria Resumen   PDF
Matilde Sánchez-Fernández
 
Núm. 5 (2016): El fortalecimiento de la Profesión Docente: Aportaciones nacionales, internacionales y supranacionales. LA PROFESIÓN DOCENTE EN IBEROAMÉRICA / TEACHER PROFESSION IN IBEROAMERICAN STATES Resumen   PDF
OEI Organización de Estados Iberoamericanos
 
Núm. 1 (2013): Política educativa supranacional: Fundamentos y métodos La reciente política universitaria británica en el contexto de la Unión Europea Resumen   PDF
José Luis García Garrido
 
Núm. 5 (2016): El fortalecimiento de la Profesión Docente: Aportaciones nacionales, internacionales y supranacionales. LA RED EURYDICE LEE EL BORRADOR DEL LIBRO BLANCO DE LA FUNCIÓN DOCENTE NO UNIVERSITARIA DEL MECD I: LAS COMPETENCIAS DOCENTES, EL ATRACTIVO DE LA PROFESIÓN DOCENTE, LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO Y EL ACCESO A LA PROFESIÓN DOCENTE / EURYDICE READ TH Resumen   PDF
José Luis Blanco López, Violeta Miguel Pérez, Elena Vázquez Aguilar, Rocío Arias Bejarano
 
Núm. 5 (2016): El fortalecimiento de la Profesión Docente: Aportaciones nacionales, internacionales y supranacionales. LA RED EURYDICE LEE EL BORRADOR DEL LIBRO BLANCO DE LA FUNCIÓN DOCENTE NO UNIVERSITARIA DEL MECD II: LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO, LA EVALUACIÓN DEL PROFESORADO, LAS CONDICIONES LABORALES Y LOS COMPLEMENTOS E INCENTIVOS / EURYDICE READ THE DRAFT Resumen   PDF
José Luis Blanco López, Violeta Miguel Pérez, Ana Isabel Martín Ramos, María Teresa Álvarez Ordoñez
 
Núm. 7 (2018): Bachillerato Internacional: Pionero en Educación Supranacional LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN EUROPA : SISTEMAS EDUCATIVOS Y MODELOS DE INSPECCIÓN EDUCATIVA Resumen   PDF   PPT
Violeta Miguel Pérez, Elena Vázquez Aguilar, Ana Prados Gómez, Rocío Arias Bejarano, Roberto Domingo de la Riva, Francisco Javier Varela Pose, Rubén Peinado González
 
Núm. 6 (2017): Formación del Profesorado en Iberoamérica: Una perspectiva internacional LAS MODIFICACIONES DE LAS COMPETENCIAS DE GOBIERNO EN EL SISTEMA FORMADOR Y LOS CRITERIOS DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL. EL CASO ARGENTINO. CAMBIOS RECIENTES EN LA POLÍTICA EDUCATIVA. / MODIFICATIONS OF GOVERNMENT COMPETENCIES IN THE TRAINING SYSTEM AND INSTITUTIONAL ACCREDITATION CRITERIA. Resumen   PDF
Silvina Nanni
 
Núm. 2 (2014): El derecho a la educación: Discursos supranacionales versus materializaciones Los derechos de la infancia en el discurso de las políticas de Educación y Atención de la Primera Infancia / The rights of the child in the discourse of the childhood ealy education and care policy Resumen   PDF
Ana Ancheta Arrabal
 
Núm. 5 (2016): El fortalecimiento de la Profesión Docente: Aportaciones nacionales, internacionales y supranacionales. LOS MARCOS DE COMPETENCIAS DOCENTES: CONTRIBUCIÓN A SU ESTUDIO DESDE LA POLÍTICA EDUCATIVA EUROPEA / COMPETENCY FRAMEWORK FOR TEACHERS: CONTRIBUTION TO STUDY FROM EUROPEAN EDUCATION POLICY Resumen   PDF
Lucía Sánchez-Tarazaga
 
2017: Monográfico Extraordinario (2017): 60 años de Unión Europea y 30 años de Erasmus Los nuevos modelos de gobernanza universitaria. El caso de la Unión Europea como organismo supranacional que configura el sistema universitario español. Resumen   PDF
Alexandra Carrasco González
 
2017: Monográfico Extraordinario (2017): 60 años de Unión Europea y 30 años de Erasmus L’Erasmus nel processo di internazionalizzazione della Istruzione Superiore italiana Resumen   PDF
Daria Mottareale
 
Núm. 9 (2019): PISA como evaluación educativa supranacional: luces y sombras en equidad Marim, V. y Manso, J. (2018). Formación inicial y acceso a la carrera docente en Brasil y España. Madrid: UAM Ediciones. Resumen   PDF
Macarena Verástegui Martínez
 
Núm. 4 (2016): El papel de los organismos internacionales en las reformas educativas de América Latina Martínez Usarralde, M. J., Viana Orta, M. I., & Villarroel, C. B. (2015). La UNESCO. Educación en todos los sentidos. Valencia: Tirant Humanidades; 180 pp. ISBN 978-84-16349-49-4 Resumen   PDF
Carolina Donaire
 
2017: Monográfico Extraordinario (2017): 60 años de Unión Europea y 30 años de Erasmus Mathematical tools for monitoring Erasmus+. Comparative research with vet ka102 data in France, Germany, Italy, Spain and the United Kingdom. Resumen   PDF (English)
Carlos de Olagüe-Smithson, Manuel González-Lázaro, Javier M. Valle
 
Núm. 3 (2015): La educación de la mujer: Lineamientos desde la política educativa supranacional MECD, (2014). Informe español: TALIS 2013: Estudio internacional de la enseñanza y el aprendizaje. Análisis secundario, TALIS MECD Resumen   PDF
Elena Piñana Martín
 
Núm. 8 (2018): Los sistemas educativos de los países del MERCOSUR en el marco del Proyecto Metas Educativas 2021 METAS EDUCATIVAS 2021. LA EDUCACIÓN TÉCNICA PARA EL DESARROLLO SOCIAL EN EL PARAGUAY Resumen   PDF
Daxi Duarte-De García
 
Núm. 4 (2016): El papel de los organismos internacionales en las reformas educativas de América Latina Monarca, H. (Coord.). (2015). Evaluaciones externas. Mecanismos para la configuración de representaciones y prácticas en educación. Buenos Aires: Miño y Dávila; 192 pp. ISBN 978-84-15295-80-8 Resumen   PDF
Irene Arboleya
 
Núm. 3 (2015): La educación de la mujer: Lineamientos desde la política educativa supranacional Mujeres africanas y educación superior: Políticas Educativas favorables a la igualdad de género en África Subsahariana / African women and higher education: Educational policies favorable to gender equality in Sub-Saharan Africa Resumen   PDF
Inmaculada González, Manuel Ledesma
 
Núm. 9 (2019): PISA como evaluación educativa supranacional: luces y sombras en equidad Normand, R., Liu, M., Carvalho, L.M., Andrade, D. y LeVasseur, L. (Eds.) (2018). Education Policies and the Restructuring of the Educational Profession Global and Comparative Perspectives. Singapore: Springer. Resumen   PDF
Héctor Monarca
 
Núm. 6 (2017): Formación del Profesorado en Iberoamérica: Una perspectiva internacional O ENCONTRO COM O OUTRO: NOTAS SOBRE AS APROXIMAÇÕES ENTRE O CINEMA DE EDUARDO COUTINHO, A TRADIÇÃO CRITICA MODERNISTA E O ENSINO DE HUMANIDADES NA AMÉRICA LATINA / EL ENCUENTRO CON EL OTRO: NOTAS SOBRE LAS APROXIMACIONES ENTRE EL CINEMA DE EDUARDO COUTINHO, LA TRADICIÓN CRITICA MODERNISTA Resumen   PDF
Humberto Perinelli Neto, Rafael Cardoso de Mello
 
Núm. 3 (2015): La educación de la mujer: Lineamientos desde la política educativa supranacional OECD (2015). Education Policy Outlook 2015: Making Reforms Happen. París: OECD PUBLISHING. 316 pp. ISBN: 978-92-64-22094-2 Resumen   PDF
Noelia F. Represas
 
Núm. 4 (2016): El papel de los organismos internacionales en las reformas educativas de América Latina OIs Pruebas internacionales, medios, redes y la educación en Argentina / IOs, International tests, mass media, social networks and the education in Argentina Resumen   PDF
Martín Caldo
 
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