Uhmann, S. M. «PARADÍGMAS DO CONHECIMENTO E O CONCEITO DE PADRÃO: EM BUSCA DE UMA NOVA FORMA DE COMPREENSÃO SOBRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA». Didácticas Específicas, n.º 18, junio de 2018, pp. 57-64, https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/8841.