TREMEA PLEIN, I. T.; SCHLOSSER, M. T. S. A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA ENQUANTO POSSIBILIDADE. Didácticas Específicas, [S. l.], n. 18, p. 6–25, 2018. DOI: 10.15366/didacticas2018.18.001. Disponível em: https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/7753. Acesso em: 24 abr. 2024.