RODRIGUES, R. El poder del conocimiento geográfico para enfrentar los desafíos de la formación de una ciudadanía activa en Brasil. Didácticas Específicas, [S. l.], n. 22, p. 59–70, 2020. DOI: 10.15366/didacticas2020.22.004. Disponível em: https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/12370. Acesso em: 16 abr. 2024.