COLLING, A. M. RELAÇÕES DE PODER E GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR@S. Didácticas Específicas, [S. l.], n. 1, p. 48–61, 2018. DOI: 10.15366/didacticas2009.1.003. Disponível em: https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/9212. Acesso em: 18 jul. 2024.