Capiberibe Nunes, C. de L., & Pereira de Queirós , W. (2024). Dissolvendo o Paradoxo entre Ciência e seu Ensino: A Pragmática da Investigação como Abordagem Metodológica para o Ensino de Ciências: Pragmática da Investigação como Abordagem Metodológica para o Ensino de Ciências. Didácticas Específicas, (30), 64–86. https://doi.org/10.15366/didacticas2024.30.005