Medina Quintana, S. y García-Morís, R. 2018. MULTICULTURALISMO Y LITERACIDAD VISUAL: ANÁLISIS DE LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS DEL PROFESORADO DE PRIMARIA EN FORMACIÓN. Didácticas Específicas. 18 (jun. 2018), 101–117. DOI:https://doi.org/10.15366/didacticas2018.18.007.