Uhmann, S.M. 2016. O PROCESSO DE INCLUSÃO NOS PRESSUPOSTOS TEÓRIOCOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ENTRE POSSIBILIDADES E DESAFIOS. Didácticas Específicas. 14 (jun. 2016), 86–97. DOI:https://doi.org/10.15366/didacticas2016.14.006.