Toumba Haman, P. 2020. Adquirir competencias comunicativas en ELE en un contexto plurilingüe: el caso de los alumnos de la Facultad de Artes, Letras y Ciencias Sociales (FALSH) de la Universidad de Maroua. Didácticas Específicas. 23 (dic. 2020), 113–129. DOI:https://doi.org/10.15366/didacticas2020.23.007.