Capiberibe Nunes, C. de L. y Pereira de Queirós , W. 2024. Dissolvendo o Paradoxo entre Ciência e seu Ensino: A Pragmática da Investigação como Abordagem Metodológica para o Ensino de Ciências: Pragmática da Investigação como Abordagem Metodológica para o Ensino de Ciências. Didácticas Específicas. 30 (jun. 2024), 64–86. DOI:https://doi.org/10.15366/didacticas2024.30.005.