TY - JOUR AU - Méndez Andrés, Ramón PY - 2016/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN LOS MUSEOS INDUSTRIALES ESPAÑOLES: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y PROPUESTAS PARA SU DESARROLLO Y EVALUACIÓN JF - Didácticas Específicas JA - Didácticas Específicas VL - IS - 15 SE - Artículos DO - 10.15366/didacticas2016.15.007 UR - https://revistas.uam.es/didacticasespecificas/article/view/6813 SP - 108-125 AB - <p class="Resumen">En el contexto de la educación integral y permanente los museos son considerados como una institución educativa y por ello se esfuerzan en ofrecer programas y actividades con una intención educativa. Aunque es habitual referirse a estas acciones como educación patrimonial, tenemos que señalar que educación y patrimonio es un binomio que no siempre se conjuga como educación patrimonial. Analizamos el caso concreto de los museos industriales y proponemos estrategias y contenidos para construir programas de educación patrimonial aprovechando los valores específicos de universalidad, memoria social e interdisciplinariedad de este conjunto patrimonial. Finalmente proponemos una plantilla para la evaluación cualitativa de las actividades realizadas con grupos escolares.</p> ER -